Um mapa da Terra do Nunca
Leituras e re-leituras de clássicos infantis e juvenis
para a construção de um cânone transmedia
Curso ON LINE
del 9/04 al 10/06 de 2018
Curso ministrado por Adolfo Córdova
Conferências de Ana María Machado ● Marina Colasanti ● Rodrigo Lacerda
Dirigido para professores, bibliotecais, editores, fornecedores, comunicadores, consultores e outros mediadores interessados no livro e leitura para crianças e jovens
«Será, como disse Barrie, uma aventura emocionante»
O desafio deste curso é responder a pergunta impossível que surge quando falamos sobre clássicos da literatura infantil e juvenil: quais?
Eu sei que isso causará algum desconforto para falar sobre “um cânone”, mas acho que é necessário fazê-lo, porque a infância e a adolescência são pouco tempo em comparação com o tumulto dos títulos.
1001 livros infantis que você tem que ler antes de crescer, dizem Quentin Blake e Julia Eccleshare. Sim? Para conseguir isso, seria necessário ler, entre 0 e 12 anos de idade, cerca de dois livros por semana (só Matilda seria capaz).
Convidamos você a recuperar os clássicos como recurso e ponto de partida na promoção da leitura e na análise da oferta editorial atual.
¿Apontam-se?
Adolfo Córdova
Programa
| 1ª parte Era uma vez… O mundo dos clássicos | |
| Semana 1 |
Sobre os clássicos |
| Semana 2 | O surgimento do clássico Como nasce o clássico infantil e juvenil na história? E na infância? Como surge a ideia de “apropriado” para as crianças? Adaptação ou censura camuflada? Especialista convidada: Marina Colasanti |
| Semana 3 | A ideia de cânone O que é um cânone e por quê? Quais cânones? Como aproximam os intinerários de leituras e seus leitores? Onde buscar mais clássicos? |
| Semana 4 | A formação de um cânone próprio Quem é a comunidade leitora com a qual quero trabalhar? Como amplio seu horizonte de leituras, o olhar crítico sobre o que lê? Quais clássicos me interessam? Meus clássicos favoritos deveriam ser os seus clássicos favoritos? Quais clássicos interessam à comunidade leitora? |
| 2ª parte Outra vez… Outra história | |
| Semana 5 | Clássicos: adaptá-los ou matá-los Como se leem os clássicos hoje? Podemos falar de novos clássicos infantis e juvenis em suportes diferentes dos livros? Especialista convidado: Rodrigo Lacerda. |
| Semana 6 | Fazer um filme Como ler na tela Como transitar de um suporte ao outro? O livro ou o filme? Cine clube: Adaptações de Peter Pan. |
| Semana 7 | Leitura 2.0 Como lemos nas telas? Livro contra celular? Nativos ou ignorantes digitais? |
| Semana 8 | Um cânone transmídia Como é meu mapa do Nunca Jamás? Livros, filmes, músicas, obras de teatro, vídeo-games, memes, pinturas, redes sociais? Especialista convidada: Ana María Machado. |
Projeto final
Cada participante criará uma proposta canônica de clássicos de literatura infantil e juvenil (temática, histórica, por idade, etc.) e em diferentes apoios. Isto é, integrado não só por livros, mas também por adaptações de clássicos a peças, filmes, músicas, pinturas, videogames, etc., os meios que cada um escolhe e que concordam com os critérios de seu cânone.
Assim, constituiremos uma proposta de itinerário de leitura dinâmica, multimodal, reticular e atenta aos modos de recepção e apropriação dos textos dos leitores atuais.
Duração: 9 semanas – Dedicação: 10 h. semanalmente
O CURSO SERÁ MINISTRADO EM PORTUGUÊS E/OU ESPANHOL,
DE ACORDO COM O IDIOMA DO PROFESSOR.
Professores
Adolfo Córdova nasceu em Veracruz, México, em 1983. Ele é um promotor de leitura, jornalista e escritor com sede na Cidade do México. Mestrado em Livros e Literatura Infantil e Jovem da Universidade Autônoma de Barcelona, escreve regularmente no jornal Reforma e em outras mídias digitais e impressas, além de colaborar com a Biblioteca Vasconcelos. Como escritor, ele acaba de lançar sua primeira novela juvenil. Mantenha o blog linternasybosques.wordpress.com
Ana María Machado é escritora e tradutora. Escreveu mais de cem livros para crianças, publicados em dezessete países, e também obras para adultos. Em agosto de 2003, tomou posse na Academia Brasileira de Letras (ABL), onde ocupa a cadeira número I. Em 1993, foi Hors Concours do Prêmio da Fundação Nacional do Livro Juvenil. No ano 2000, Ana Maria recebeu o Prêmio Hans Christian Andersen, considerado o Nobel de literatura infanto-juvenil, e em 2001 ganhou nossa maior distinção literária, o Prêmio Machado de Assis, da ABL. Por tres vezes ganhou o Jabuti. Em 2012, ganhou o VIII Prêmio Ibero-americano SM de Literatura Infantil e Juvenil. anamariamachado.com
Marina Colasanti nasceu na cidade de Asmara, capital da Eritreia. É artista plástica de formação, trabalhou como jornalista, publicitária, tradutora. Escritora, tem mais de cinquenta títulos publicados no Brasil e no exterior, entre os quais livros de poesia, contos, crônicas, livros para crianças e jovens e ensaios sobre literatura, o feminino, a arte, os problemas sociais e o amor. É uma das mais premiadas escritoras brasileiras, acaba de ser ganhadora do 13º Prêmio Ibero-americano SM de Literatura Infantil e Juvenil.
Rodrigo Lacerda nasceu no Rio de Janeiro. Escritor, tradutor, professor e editor, é autor dos seguintes livros: O mistério do leão rampante (novela, 1995, prêmio Jabuti de Melhor Romance), A dinâmica das larvas (novela, 1996), Fábulas para o séc. XXI (livro infantil, 1998), Tripé (contos, 1999), Vista do Rio (romance, 2004), O fazedor de velhos(romance juvenil, 2008, prêmio de Melhor Livro Juvenil da Biblioteca Nacional, prêmio Jabuti e da FNLIJ de Melhor Romance), e Outra vida (prêmio da Academia Brasileira de Letras de Melhor Romance).
Inscrições
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